Ho pensato che fosse necessario introdurre tale petizione per migliorare il corso in questione.
Se volete firmare la petizione ma avete paura di ripercussioni sulla vostra vita accademica,vi consiglio di fare come me,io invece del nome ho messo il numero della patente.Potreste fare una cosa del genere.

Link della Petizione : <a href="http://www.petitiononline.com/k5j67io9/petition.html">http://www.petitiononline.com/k5j67io9/petition.html</a>

Punti su cui verte la petizione :

Petizione riservata agli studenti di Ingegneria delle Telecomunicazioni dell'Università "La Sapienza" di Roma.
Tale petizione ha lo scopo di migliorare il corso di Comunicazioni Mobili I tenuto dal Prof. Aldo Roveri, e di rendere più efficiente la preparazione e la valutazione dello studente.
Nella petizione si richiede di :
1. Dare nel corso ampio spazio alle esercitazioni, e non limitarne la spiegazione delle stesse a due o massimo tre lezioni,dato che l'esame si basa prevalentemente su esercizi, e considerare nel corso tutte le modalità di esercizi che possono far parte della prova di esame.
2. Non inserire gli esercizi nelle domande a risposta multipla,in quanto un errore di approssimazione della calcolatrice o un banale errore di calcolo può precludere la prova.
3. Rendere disponibile agli studenti i testi degli appelli precedenti e ulteriori esercizi attraverso i quali lo studente possa autovalutare la propria preparazione.
4. Limitare il più possibile l'ambiguità nelle risposte multiple,di modo che il candidato possa rispondere esattamente nel caso in cui sappia la risposta.
5. Considerare la durata della prova scritta idonea al carico della stessa,evitando al candidato di procedere in fretta e furia.
6. Considerare oltre il risultato anche lo svolgimento delle "risposte aperte" o esercizi,di modo da valutare nel modo migliore lo studente.
7. Evitare di scrivere i dati nel testo degli esercizi con le lettere A,B,C,D e associare solo alla fine del testo i valori numerici alle lettere,in quanto questo modo, può indurre lo studente ad imbrogliarsi con i dati del problema.
8. Mettere a suo agio lo studente durante la prova orale,evitando atteggiamenti che possano indurre lo studente in uno stato di agitazione e di ansia, compromettendone la prova.
9. Rendere disponibile allo studente un foglio di brutta su cui svolgere i calcoli durante la prova scritta.

Mi raccomando diffondetela ai vostri colleghi.